{"id":11724,"date":"2024-12-14T14:30:27","date_gmt":"2024-12-14T14:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/?p=11724"},"modified":"2025-01-04T18:36:20","modified_gmt":"2025-01-04T18:36:20","slug":"nouvel-article-scientifique-sur-lhistoire-de-la-neurobiologie-du-langage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/nouvel-article-scientifique-sur-lhistoire-de-la-neurobiologie-du-langage\/","title":{"rendered":"Nouvel article scientifique sur l’histoire de la neurobiologie du langage"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nous avons le plaisir de vous pr\u00e9senter un article scientifique publi\u00e9 r\u00e9cemment, portant sur l\u2019histoire de la neurobiologie du langage<\/em><\/strong>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Retracer l\u2019histoire d\u2019une discipline est incontournable pour saisir sa richesse, sa complexit\u00e9 ainsi que les d\u00e9fis actuels qui la traversent. La neurobiologie du langage, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019\u00e9tude de la relation entre le cerveau et le langage, a d\u00e9but\u00e9 d\u00e8s le 19e<\/sup>\u00a0si\u00e8cle. Si cette discipline a d\u2019abord \u00e9t\u00e9 associ\u00e9e au domaine m\u00e9dical avec un apport important de l\u2019anatomie, elle s’est progressivement transform\u00e9e pour int\u00e9grer des approches et th\u00e9ories provenant des sciences de la sant\u00e9 (p. ex. de l’orthophonie, des neurosciences, de la g\u00e9riatrie et de la m\u00e9dicine), des sciences sociales et humaines (p. ex. de la linguistique, de la psychologie, de la psycholinguistique, et des sciences cognitives) ainsi que des sciences naturelles et g\u00e9nie (p. ex. de l’informatique et plus r\u00e9cemment de l’intelligence artificielle). Cette richesse induite par la multidisciplinarit\u00e9 engendre aussi des d\u00e9fis.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>

Pascale Tremblay, la directrice du labo et sa coll\u00e8gue Simona Maria Brambati, professeure-chercheure titulaire au d\u00e9partement de psychologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, ont retrac\u00e9 dans cet article l\u2019histoire de la neurobiologie du langage\u00a0: des travaux pionniers, centr\u00e9s sur l\u2019\u00e9tude du cerveau l\u00e9s\u00e9, jusqu\u2019\u00e0 l\u2019av\u00e8nement de nouvelles technologies de pointe qui ont consid\u00e9rablement am\u00e9lior\u00e9 nos connaissances sur les r\u00e9seaux langagiers et modifi\u00e9 notre fa\u00e7on d\u2019\u00e9tudier ces r\u00e9seaux (voir un r\u00e9sum\u00e9 \u00e0 la figure\u00a01). Les chercheuses terminent en pr\u00e9sentant deux mod\u00e8les actuels et les d\u00e9fis de la discipline. Ce texte vous pr\u00e9sente les \u00e9l\u00e9ments principaux extraits de cet article scientifique.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Figure 1. Chronologie de l\u2019\u00e9tude de la neurobiologie du langage en lien avec les principales avanc\u00e9es m\u00e9thodologiques<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Le premier mod\u00e8le de la neurobiologie du langage<\/em><\/strong><\/p>

D\u00e8s lors que l\u2019on a d\u00e9couvert, au d\u00e9but du 19e<\/sup>\u00a0si\u00e8cle, que le cerveau \u00e9tait un organe complexe et diff\u00e9renci\u00e9, des recherches ont tent\u00e9 de comprendre l’organisation du cerveau et les r\u00e9gions impliqu\u00e9es dans le traitement et la production du langage. Ces travaux se penchaient sur des personnes ayant des pathologies. Ainsi, les premi\u00e8res \u00e9tudes m\u00e9dicales sur le langage ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es sur des cas uniques, \u00e0 partir de l\u2019\u00e9tude du cerveau de personnes c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9es, c\u2019est-\u00e0-dire de personnes ayant des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales. De plus, \u00e9tant donn\u00e9 l\u2019absence de moyens technologiques pour \u00e9tudier le fonctionnement du cerveau d\u2019une personne vivante, les recherches se faisaient de fa\u00e7on post-mortem.<\/p>

Deux m\u00e9decins de l\u2019\u00e9poque sont \u00e0 l\u2019origine de la conception classique du langage\u00a0: le langage serait trait\u00e9 dans des zones sp\u00e9cifiques et circonscrites du cerveau, principalement situ\u00e9es dans l\u2019h\u00e9misph\u00e8re gauche. Le chirurgien fran\u00e7ais Paul Broca est l\u2019un des premiers \u00e0 associer une partie sp\u00e9cifique du cerveau \u00e0 la parole, le gyrus frontal inf\u00e9rieur. \u00c0 la suite de ces travaux, le m\u00e9decin allemand Carl Wernicke d\u00e9couvre un autre endroit du cerveau qui serait impliqu\u00e9 dans le langage, le lobe temporal post\u00e9rieur. \u00c0 partir de l\u2019\u00e9tude de cerveaux de patients capables de parler, mais incapables de comprendre le langage (et n\u2019ayant pas d\u2019autres d\u00e9ficits intellectuels), Wernicke propose le premier mod\u00e8le qui donnera naissance \u00e0 la neurobiologie du langage. Selon lui, deux parties du cerveau seraient impliqu\u00e9es dans le langage\u00a0: l\u2019aire de Broca (gyrus frontal inf\u00e9rieur), consid\u00e9r\u00e9 comme un centre moteur de la production de la parole, et l\u2019aire de Wernicke (lobe temporal), responsable de la compr\u00e9hension de la parole. Ces deux r\u00e9gions seraient reli\u00e9es par une structure appel\u00e9e faisceau arqu\u00e9. Ce mod\u00e8le est illustr\u00e9 \u00e0 la Figure\u00a02.<\/p>

Ce premier mod\u00e8le, bien que tr\u00e8s simple, a permis de g\u00e9n\u00e9rer beaucoup de connaissances, encore pertinentes aujourd\u2019hui.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Figure 2. Le premier mod\u00e8le de la neurobiologie du langage<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0La naissance des neurosciences cognitives du langage<\/em><\/strong><\/p>

Au milieu des ann\u00e9es\u00a01900, l\u2019\u00e9tude du langage s\u2019\u00e9loigne progressivement du domaine m\u00e9dical par l\u2019influence des m\u00e9thodes et questions de recherches de la psycholinguistique et de la neuropsychologie. Mais c\u2019est au tournant du 20e<\/sup>\u00a0si\u00e8cle que des changements majeurs dans la neurobiologie du langage se sont produits\u00a0: l\u2019av\u00e8nement de technologies de pointe a donn\u00e9 naissance aux neurosciences cognitives du langage. En effet, les avanc\u00e9es technologiques ont enrichi et affin\u00e9 notre connaissance des processus sous-jacents \u00e0 la production, \u00e0 la perception et la compr\u00e9hension du langage (voir un r\u00e9sum\u00e9 \u00e0 la figure\u00a03). L\u2019arriv\u00e9e de ces nouvelles m\u00e9thodes marque un changement majeur dans les objectifs et m\u00e9thodes de recherche sur le langage\u00a0: d\u00e9sormais, on s\u2019int\u00e9resse au cerveau sain ou l\u00e9s\u00e9, jeune ou \u00e2g\u00e9. En \u00e9largissant ainsi les groupes de personnes auxquels on s\u2019int\u00e9resse, notamment aux personnes ne pr\u00e9sentant aucune l\u00e9sion c\u00e9r\u00e9brale, les \u00e9tudes utilisant les outils technologiques ont pu enrichir les connaissances sur le langage et le cerveau.<\/p>

Les approches \u00e9lectrophysiologiques, telles que l\u2019EEG (pour en savoir plus, consultez notre article en cliquant <\/em>ici<\/em><\/a>),<\/em> ont notamment permis une meilleure compr\u00e9hension du d\u00e9cours temporal des processus langagiers. Ensuite, l\u2019av\u00e8nement des outils d\u2019imagerie c\u00e9r\u00e9brale dans les ann\u00e9es\u00a01990 (pour en savoir plus, consultez dans notre article en cliquant <\/em>ici<\/em><\/a>)<\/em>, offrant une r\u00e9solution spatiale plus \u00e9lev\u00e9e, a permis de produire une cartographie des r\u00e9gions du cerveau, en fonction de la variation du flux sanguin dans le cerveau, li\u00e9e \u00e0 l\u2019activit\u00e9 neuronale. On doit notamment \u00e0 l\u2019IRM, outil d\u2019imagerie c\u00e9r\u00e9brale le plus souvent utilis\u00e9 dans les recherches, plusieurs contributions majeures. Par exemple, l’IRM nous a permis de d\u00e9velopper notre compr\u00e9hension de troubles du langage acquis chez des personnes atteintes de l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales, notamment chez des personnes atteintes d\u2019aphasie post-AVC ou encore d\u2019aphasie primaire progressive (pour en savoir plus sur l\u2019APP, vous pouvez consulter notre article en cliquant <\/em>ici<\/em><\/a>). L\u2019IRM a aussi permis d’\u00e9tudier la plasticit\u00e9 du cerveau, \u00e0 savoir sa capacit\u00e9 \u00e0 se r\u00e9organiser \u00e0 la suite d\u2019un AVC, mais aussi \u00e0 la suite d\u2019apprentissages, comme l’apprentissage d\u2019une langue seconde. L\u2019IRM a \u00e9galement ouvert de nouvelles perspectives en permettant l\u2019\u00e9tude du cerveau chez des personnes en bonne sant\u00e9. Cette avanc\u00e9e a grandement enrichi notre compr\u00e9hension du r\u00e9seau langagier, en particulier chez l\u2019adulte. Elle a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le langage repose sur de larges r\u00e9seaux c\u00e9r\u00e9braux interconnect\u00e9s, qui collaborent de mani\u00e8re dynamique.<\/p>

Enfin, les m\u00e9thodes de stimulation c\u00e9r\u00e9brale, qui ont vu le jour au milieu du 20e<\/sup>\u00a0si\u00e8cle, ont permis d\u2019\u00e9largir le champ d\u2019application de la recherche sur le langage. Ces m\u00e9thodes qui permettent de cartographier les fonctions langagi\u00e8res dans le cerveau ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour mieux comprendre le fonctionnement de la parole et du langage. La technique la plus utilis\u00e9e, car non invasive et tr\u00e8s pr\u00e9cise, est la stimulation magn\u00e9tique transcr\u00e2nienne (TMS) qui repose sur le principe de l\u2019induction \u00e9lectromagn\u00e9tique (pour en savoir plus, consultez notre article en cliquant <\/em>ici<\/em><\/a>). La TMS se diff\u00e9rencie des autres techniques d\u2019imagerie, car elle permet non seulement d\u2019identifier les r\u00e9gions du cerveau impliqu\u00e9es dans la parole et le langage (de m\u00eame que d\u2019autres fonctions), mais elle peut \u00e9galement moduler l\u2019activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale. Elle permet par exemple de stimuler des r\u00e9gions du cerveau pour am\u00e9liorer certaines fonctions langagi\u00e8res.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Figure 3. La contribution des avanc\u00e9es technologiques au d\u00e9veloppement des connaissances sur le langage<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Les mod\u00e8les et d\u00e9fis contemporains<\/em><\/strong><\/p>

Les chercheuses soulignent que le d\u00e9veloppement des connaissances sur le langage est le r\u00e9sultat d\u2019une compl\u00e9mentarit\u00e9 entre de nombreuses m\u00e9thodes de recherche et approches th\u00e9oriques.\u00a0 Aussi, \u00e0 mesure que nos connaissances sur le langage se d\u00e9veloppent, on remet en question certains r\u00e9sultats ant\u00e9rieurs. Par exemple, on sait aujourd\u2019hui que l\u2019aire de Broca n’est pas une aire motrice et qu’elle n’est pas responsable de la production du langage, et que la perception et l\u2019articulation du langage sollicitent les deux h\u00e9misph\u00e8res du cerveau et non seulement le gauche, m\u00eame si le gauche est plus fortement sollicit\u00e9 pour certaines fonctions langagi\u00e8res.<\/p>

L\u2019article pr\u00e9sente \u00e9galement deux mod\u00e8les de traitement de la parole contemporains importants. Le mod\u00e8le de traitement de la parole \u00e0 doubles voies, d\u00e9velopp\u00e9 par Hickok et Poeppel au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, permet de comprendre que deux voies de traitement contribuent au langage, \u00e0 savoir une voie dorsale importante pour la perception et la production de la parole et une voie ventrale importante pour le traitement des mots et la compr\u00e9hension du langage. Ces deux voies impliquent des r\u00e9gions c\u00e9r\u00e9brales diff\u00e9rentes (voir les figures 4 pour une repr\u00e9sentation de ces deux voies). Le deuxi\u00e8me mod\u00e8le, mod\u00e8le DIVA\/GODIVA, permet de mieux comprendre la production et l\u2019apprentissage de la parole, en mettant l\u2019accent sur les r\u00e9troactions sensorielles lors de la production du langage et sur le syst\u00e8me sensorimoteur qui soutient la production de la parole.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"modele_deux_voies_FR\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Figures 4. Le mod\u00e8le \u00e0 deux voies<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Les chercheuses terminent l\u2019article en pr\u00e9cisant que certains d\u00e9fis actuels traversent la discipline tant sur le plan des questions de recherche que sur le plan m\u00e9thodologique. Elles soulignent notamment l\u2019importance de d\u00e9velopper des mod\u00e8les qui tiennent compte du d\u00e9veloppement du langage de la naissance jusqu\u2019\u00e0 la vieillesse et qui incluent davantage les structures sous-corticales (comme le cervelet, les noyaux gris centraux et le thalamus).<\/em> Un d\u00e9fi majeur de la discipline r\u00e9side dans le fait que les \u00e9tudes portant sur le langage s\u2019appuient presque exclusivement sur la recherche humaine, \u00e9tant donn\u00e9 les diff\u00e9rences importantes entre le langage humain et la communication chez les animaux, m\u00eame chez nos plus proches cousins, les grands singes. L\u2019\u00e9tude de certaines fonctions cognitives, comme la navigation spatiale, la m\u00e9moire et l\u2019apprentissage, s\u2019appuie \u00e0 la fois sur la recherche humaine et animale, ce qui a permis des avanc\u00e9es majeures dans la compr\u00e9hension des syst\u00e8mes neurobiologiques impliqu\u00e9s. Cependant, les avanc\u00e9es technologiques ouvrent de nouvelles perspectives prometteuses pour surmonter ces d\u00e9fis et enrichir notre compr\u00e9hension du langage, cette fonction si sp\u00e9ciale, et si profond\u00e9ment humaine.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Lectures sugg\u00e9r\u00e9es:<\/strong><\/p>