{"id":12453,"date":"2025-04-21T01:29:45","date_gmt":"2025-04-21T01:29:45","guid":{"rendered":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/?p=12453"},"modified":"2026-02-27T21:20:30","modified_gmt":"2026-02-27T21:20:30","slug":"des-nouvelles-de-notre-projet-syllabo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/des-nouvelles-de-notre-projet-syllabo\/","title":{"rendered":"Des nouvelles de notre projet SyllabO+"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nous avons le plaisir de vous pr\u00e9senter un article d\u00e9taillant les r\u00e9centes mises \u00e0 jour d’un ambitieux projet nomm\u00e9 SyllabO+.<\/strong><\/p>

Lanc\u00e9 \u00e0 l’\u00e9t\u00e9 2013, le projet SyllabO+, r\u00e9alis\u00e9 par Pascale Tremblay et son \u00e9quipe, en particulier Pascale B\u00e9dard, alors \u00e9tudiante au baccalaur\u00e9at en sciences du langage, vise \u00e0 analyser le fran\u00e7ais parl\u00e9 qu\u00e9b\u00e9cois en fonction de l’\u00e2ge, du sexe des locuteurs et des contextes de communication. Dans le cadre de ce projet, un grand corpus de 184 personnes locutrices du fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois, \u00e9largi plus tard \u00e0 225, a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9. Certaines personnes ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9es dans des contextes formels et d’autres informels. Tous les enregistrements recueillis ont \u00e9t\u00e9 transcrits en alphabet phon\u00e9tique international (API) par l’\u00e9quipe. Les transcriptions ont ensuite \u00e9t\u00e9 d\u00e9coup\u00e9es en mots, puis en syllabes et en phon\u00e8mes. Le phon\u00e8me est la plus petite unit\u00e9 sonore d\u2019une langue permettant d\u2019\u00e9tablir des contrastes entre les mots. Par exemple, les mots \u00ab\u00a0faim\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0vin\u00a0\u00bb sont tous deux constitu\u00e9s du phon\u00e8me \u00ab\u00a0in\u00a0\u00bb (not\u00e9 \/\u025b\u0303\/ en Alphabet Phon\u00e9tique International) et se distinguent gr\u00e2ce aux phon\u00e8mes \/f\/ et \/v\/. Deux bases de donn\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es en 2016, celle des phon\u00e8mes et celle des syllabes, offrant ainsi un inventaire des syllabes et des phon\u00e8mes du fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois parl\u00e9 et permettent d\u2019effectuer des recherches approfondies sur ces unit\u00e9s de la langue. Ces bases de donn\u00e9es fournissent des informations sur la fr\u00e9quence d’utilisation des diff\u00e9rents phon\u00e8mes et syllabes, leurs probabilit\u00e9s de transition (par exemple la probabilit\u00e9 qu’une syllabe soit suivie d’une autre) et les relations statistiques entre ces unit\u00e9s. \u00c9tant donn\u00e9 qu\u2019il n\u2019existe que tr\u00e8s peu d\u2019outils d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tude du fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois parl\u00e9, SyllabO+ constitue une ressource inestimable pour alimenter les recherches dans plusieurs disciplines, telles qu\u2019en psycholinguistique, en phon\u00e9tique, en orthophonie et \u00a0en neurosciences cognitives du langage. Un de ses principaux atouts r\u00e9side dans sa focalisation sur le langage oral spontan\u00e9, offrant ainsi une image fid\u00e8le de l’usage quotidien de la langue. SyllabO+ se distingue \u00e9galement par l\u2019inclusion d\u2019un grand nombre d\u2019indicateurs issus de plusieurs domaines linguistiques tels que la phon\u00e9tique, la phonologie, le lexique et la morphologie, tous extraits \u00e0 partir des m\u00eames locuteurs et locutrices. Ce travail a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 une premi\u00e8re fois dans la revue internationale Behavioral Research Methods<\/em> en 2017. Pour lire le texte au complet, cliquer ici<\/strong><\/a>. SyllabO+ est accessible gratuitement en ligne sur notre site web ici: https:\/\/syllabo.speechneurolab.ca.<\/p>

L\u2019article que nous vous pr\u00e9sentons aujourd\u2019hui est le deuxi\u00e8me article publi\u00e9 dans le cadre de ce projet. Cet article poursuit trois objectifs principaux. Premi\u00e8rement, il d\u00e9crit l’\u00e9largissement du corpus de fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois parl\u00e9 dans le cadre du projet SyllabO+, ainsi que la cr\u00e9ation, depuis 2017, de trois nouvelles bases de donn\u00e9es\u00a0: les mots, les lemmes et les morph\u00e8mes. Deuxi\u00e8mement, l’article pr\u00e9sente une \u00e9tude men\u00e9e pour \u00e9valuer la transparence s\u00e9mantique des mots du corpus. Finalement, il explore les implications de ces donn\u00e9es pour les chercheurs de diverses disciplines, telles que l\u2019enseignement, la linguistique, et l’orthophonie.<\/p>

Le processus de mise \u00e0 jour du projet SyllabO+ et la cr\u00e9ation des bases de donn\u00e9es des mots uniques, des lemmes et des morph\u00e8mes <\/strong><\/p>

Dans le cadre de l\u2019enrichissement du projet SyllabO+, le corpus initial a \u00e9t\u00e9 \u00e9largi pour permettre la cr\u00e9ation de trois nouvelles bases de donn\u00e9es : les mots uniques, lemmes et morph\u00e8mes. Ce projet a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 par une \u00e9quipe compos\u00e9e de Pascale Tremblay, No\u00e9mie Auclair-Ouellet, Pascale B\u00e9dard, Patrick Drouin, Alexandra Barbeau-Morrison et enfin Alexandra Lavoie, une assistante du labo qui a d\u00e9coup\u00e9 tous les mots du corpus en morph\u00e8mes. Les d\u00e9tails des mises \u00e0 jour du corpus sont pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 la figure 1<\/em> ci-dessous. Ces nouvelles bases de donn\u00e9es sont disponibles sur notre site web, en cliquant ici<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 1. L'\u00e9largissement du corpus SyllabO+<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La base de donn\u00e9es de mots et de lemmes<\/em><\/p>

En 2018, deux nouvelles bases de donn\u00e9es, celles des mots et des lemmes, ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9es au projet SyllabO+.<\/p>

La construction de ces deux outils a impliqu\u00e9 deux processus essentiels : la tokenisation et la lemmatisation. La tokenisation est un processus consistant \u00e0 diviser un texte en unit\u00e9s plus petites, appel\u00e9es \u00ab\u00a0tokens\u00a0\u00bb, g\u00e9n\u00e9ralement des mots. Chaque mot du corpus a ensuite \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9 dans une base de donn\u00e9es, accompagn\u00e9 d’informations grammaticales telles que son genre (masculin vs. f\u00e9minin grammatical), son nombre (singulier vs pluriel) et ses marques de conjugaison. Dans un deuxi\u00e8me temps, la lemmatisation a permis de convertir ces mots en leur forme canonique, ou lemme, telle qu’on la retrouverait dans un dictionnaire. Par exemple, le lemme du verbe \u00ab courent \u00bb est \u00ab courir \u00bb.<\/p>

La base de donn\u00e9es des morph\u00e8mes<\/em><\/p>

L\u2019analyse morphologique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 partir de la base de donn\u00e9es des mots uniques mentionn\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment. Chaque mot a \u00e9t\u00e9 segment\u00e9 en morph\u00e8mes puis cod\u00e9 dans la base de donn\u00e9es. Un morph\u00e8me est la plus petite unit\u00e9 porteuse de sens dans une langue. Par exemple, le mot incompr\u00e9hensible<\/em> comprend trois morph\u00e8mes : le pr\u00e9fixe in-<\/em> (signifiant \u00ab non \u00bb), la racine compr\u00e9hens-<\/em> (issue du verbe comprendre<\/em>) et le suffixe -ible<\/em> (indiquant \u00ab qui peut \u00eatre \u00bb). On distingue les morph\u00e8mes flexionnels des morph\u00e8mes d\u00e9rivationnels. Les morph\u00e8mes flexionnels modifient un mot pour en indiquer le genre, le nombre ou le temps (comme les terminaisons verbales), tandis que les morph\u00e8mes d\u00e9rivationnels servent \u00e0 cr\u00e9er de nouveaux mots \u00e0 partir de mots existants.<\/p>

Pour \u00e9laborer la base de donn\u00e9es des morph\u00e8mes, tous les mots du corpus ont \u00e9t\u00e9 analys\u00e9s au niveau de leur structure morphologique. \u00c9tant donn\u00e9 qu\u2019ils ne sont pas segmentables en morph\u00e8mes, les mots monosyllabiques, tels que \u00ab\u00a0pain\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0chat\u00a0\u00bb et les mots grammaticaux, tels que les d\u00e9terminants, les pronoms, les pr\u00e9positions ou les adverbes, ont \u00e9t\u00e9 exclus de l\u2019analyse. Chaque mot a \u00e9t\u00e9 class\u00e9 selon qu\u2019il soit d\u00e9riv\u00e9 ou non, et les racines ainsi que les affixes ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s et segment\u00e9s afin de fournir une description pr\u00e9cise de leur composition interne.<\/p>

L\u2019\u00e9tude de la transparence s\u00e9mantique<\/strong><\/p>

En plus de pr\u00e9senter la cr\u00e9ation de ces trois nouvelles bases de donn\u00e9es, notre article visait \u00e9galement \u00e0 d\u00e9crire le processus ayant permis d\u2019\u00e9valuer la transparence s\u00e9mantique des mots d\u00e9riv\u00e9s chez les locuteurs du fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois. Pour rappel, un mot d\u00e9riv\u00e9 est form\u00e9 \u00e0 partir d\u2019un radical auquel on ajoute un affixe, comme un pr\u00e9fixe ou un suffixe. La transparence s\u00e9mantique fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la facilit\u00e9 avec laquelle le sens d’un mot d\u00e9riv\u00e9 peut \u00eatre d\u00e9duit \u00e0 partir de la signification de ses \u00e9l\u00e9ments constitutifs, notamment sa racine, son pr\u00e9fixe ou son suffixe. En d’autres termes, un mot est consid\u00e9r\u00e9 comme s\u00e9mantiquement transparent lorsque la relation entre sa structure morphologique et son sens est \u00e9vidente pour les personnes locutrices. Ainsi, le sens du mot \u00ab\u00a0red\u00e9marrer\u00a0\u00bb est probablement plus facilement \u00e0 deviner \u00e0 partir de son pr\u00e9fixe -re et du radical -d\u00e9marrer que le sens du mot \u00ab\u00a0d\u00e9jeuner\u00a0\u00bb, dont la combinaison du pr\u00e9fixe -d\u00e9 et du radical -je\u00fbner signifie \u00ab\u00a0cesser de je\u00fbner\u00a0\u00bb.<\/p>

L\u2019\u00e9tude s\u2019est donc pench\u00e9e sur la mani\u00e8re dont les locuteurs per\u00e7oivent cette transparence, en tenant compte de plusieurs facteurs : le type d\u2019affixation utilis\u00e9 dans la formation du mot d\u00e9riv\u00e9, les caract\u00e9ristiques des personnes, incluant leur niveau de connaissance du fran\u00e7ais (fran\u00e7ais comme langue maternelle ou seconde). Cette \u00e9tude a permis d\u2019enrichir l\u2019analyse morphologique du fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois parl\u00e9. L\u2019\u00e9valuation de la transparence s\u00e9mantique est essentielle, car la morphologie contribue de mani\u00e8re significative \u00e0 la fluidit\u00e9 de lecture et \u00e0 la compr\u00e9hension des mots, notamment chez les personnes rencontrant des difficult\u00e9s \u00e0 d\u00e9coder les mots.<\/p>

Pour mener cette \u00e9valuation, une \u00e9tude en ligne a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e aupr\u00e8s de plus de 400 personnes participantes volontaires (voir la figure 2 ci-dessous pr\u00e9sentant l\u2019\u00e9tude de la transparence s\u00e9mantique).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 2. Le d\u00e9roulement de l'enqu\u00eate en ligne de transparence s\u00e9mantique<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les paires de mots incluses dans l\u2019\u00e9tude de la transparence s\u00e9mantique ont \u00e9t\u00e9 choisies en fonction de plusieurs crit\u00e8res. Tout d\u2019abord, afin que le jugement des personnes participantes ne repose que sur la s\u00e9mantique, les racines des mots d\u00e9riv\u00e9s devaient \u00eatre des mots r\u00e9els de la langue. Ainsi, la paire \u00ab\u00a0minuit-nuit\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 incluse, mais pas la paire \u00ab\u00a0midi-di\u00a0\u00bb. De plus, lorsque les mots \u00e9taient constitu\u00e9s de plusieurs affixes, c\u2019est l\u2019unit\u00e9 la plus courte qui a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e comme racine. Par ailleurs, l\u2019infinitif a \u00e9t\u00e9 retenu pour toutes les racines verbales. Ainsi, le mot rel\u00e2chement, a \u00e9t\u00e9 compar\u00e9 \u00e0 la racine \u00ab\u00a0l\u00e2cher\u00a0\u00bb (et non \u00ab\u00a0rel\u00e2cher\u00a0\u00bb). Aussi, les racines grecques ou latines ont \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9es par leurs \u00e9quivalents fran\u00e7ais, \u00e0 condition que ces derniers soient s\u00e9mantiquement proches et qu\u2019il y ait un chevauchement phonologique suffisant entre les deux. Cette correspondance a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e \u00e0 l\u2019aide d\u2019une transcription phon\u00e9tique pr\u00e9alable. Ainsi, le mot \u00ab\u00a0m\u00e9morisation\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 compar\u00e9 \u00e0 \u00ab\u00a0m\u00e9moire\u00a0\u00bb et non \u00ab\u00a0m\u00e9mor\u00a0\u00bb.<\/p>

Les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9tude de transparence s\u00e9mantique <\/em><\/p>

Les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9tude de transparence s\u00e9mantique indiquent que la plupart des mots d\u00e9riv\u00e9s de l\u2019\u00e9tude pr\u00e9sentent une transparence allant de moyenne \u00e0 \u00e9lev\u00e9e. Toutefois, les statistiques r\u00e9v\u00e8lent une certaine variabilit\u00e9 dans les \u00e9valuations, particuli\u00e8rement en ce qui concerne les mots de transparence moyenne. Il est cependant possible que cette variabilit\u00e9 soit attribuable \u00e0 certains \u00e9l\u00e9ments propres \u00e0 l\u2019\u00e9tude, telles que les instructions donn\u00e9es aux personnes participantes. Par ailleurs, les r\u00e9sultats indiquent que les mots avec suffixe sont plus transparents que ceux avec pr\u00e9fixe et que les mots compos\u00e9s d\u2019un pr\u00e9fixe et d\u2019un suffixe sont moins transparents que les mots uniquement constitu\u00e9s d\u2019un pr\u00e9fixe ou d\u2019un suffixe (voir la figure 3 ci-dessous<\/em>).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 3. Les graphiques dits \"violons\" illustrent la distribution des scores de transparence des mots en fonction du type d\u2019affixation (pr\u00e9fixes, suffixes ou les deux). Large au milieu : \u00e7a veut dire qu\u2019il y a beaucoup de gens avec ces valeurs. \u00c9troit aux extr\u00e9mit\u00e9s : il y a peu de gens avec ces valeurs extr\u00eames. La m\u00e9diane (la ligne blanche au centre de la bo\u00eete) repr\u00e9sente la valeur au milieu des donn\u00e9es.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les r\u00e9sultats ne r\u00e9v\u00e8lent aucun effet significatif des variables sociod\u00e9mographiques prises en compte dans l\u2019\u00e9tude sur les \u00e9valuations de la transparence s\u00e9mantique. Aussi, bien que l\u2019\u00e9ducation ait eu l\u2019effet le plus fort, il est important de noter que la repr\u00e9sentativit\u00e9 de l\u2019\u00e9chantillon pour l\u2019\u00e9tude \u00e9tait limit\u00e9e, \u00e9tant donn\u00e9 le niveau d\u2019\u00e9ducation \u00e9lev\u00e9 des participants. M\u00eame si l\u2019\u00e9tude indique que les \u00e9valuations \u00e9taient globalement similaires entre les personnes locutrices du fran\u00e7ais langue seconde et celles des personnes locutrices natives du fran\u00e7ais, les comp\u00e9tences en lecture et en compr\u00e9hension orale ont influenc\u00e9 les \u00e9valuations de la transparence s\u00e9mantique des locuteurs du fran\u00e7ais langue seconde. En effet, l\u2019\u00e9valuation de la transparence s\u00e9mantique entre les personnes locutrices du fran\u00e7ais langue seconde et natives fran\u00e7ais est plus proche lorsque la comp\u00e9tence en lecture en fran\u00e7ais langue seconde est plus \u00e9lev\u00e9e, contrairement \u00e0 une plus haute comp\u00e9tence en compr\u00e9hension orale.\u00a0<\/p>

\u00c0 quoi sert SyllabO+ ?<\/strong><\/p>

Tout d\u2019abord, les bases de donn\u00e9es fournies dans SyllabO+ peuvent \u00eatre utilis\u00e9es dans le domaine de la r\u00e9adaptation, et particuli\u00e8rement en orthophonie. En effet, lorsqu\u2019elle intervient aupr\u00e8s des personnes pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de langage oral et \u00e9crit, la personne orthophoniste manipule les phon\u00e8mes, les syllabes, les mots ou encore la structure morphologique. Avoir acc\u00e8s \u00e0 une base de donn\u00e9es qui contient toutes ces unit\u00e9s linguistiques de la langue ainsi que des informations sur leur fr\u00e9quence d\u2019utilisation est une ressource inestimable. En effet, lors des exercices r\u00e9alis\u00e9s dans le cadre d\u2019une th\u00e9rapie, la personne orthophoniste peut contr\u00f4ler la fr\u00e9quence (haute ou basse) des stimuli \u00e0 partir desquels elle travaille avec le patient. Ainsi, elle peut complexifier ou simplifier les exercices, en fonction des objectifs cibl\u00e9s avec le patient.<\/p>

Nos bases de donn\u00e9es sont \u00e9galement utiles dans le domaine de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais langue seconde. En effet, ma\u00eetriser une langue seconde implique, aussi bien chez les enfants que chez les adultes, de travailler la conscience morphologique, soit la capacit\u00e9 \u00e0 identifier et manipuler les morph\u00e8mes de la langue. Ainsi, nos bases de donn\u00e9es offrent de nouveaux mat\u00e9riaux aux enseignantes et enseignants pour \u00e9laborer plus facilement des exercices de conscience morphologique en partant de la syllabe, du morph\u00e8me, du lex\u00e8me ou encore du mot, adapt\u00e9s aux sp\u00e9cificit\u00e9s du fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois parl\u00e9.<\/p>

Les donn\u00e9es incluses dans SyllabO+ sont \u00e9galement pr\u00e9cieuses pour les chercheuses et chercheurs qui \u00e9tudient le langage, par exemple dans les domaines de la psycholinguistique ou de la neuroscience du langage. Les \u00e9quipes de recherche auront ainsi la possibilit\u00e9 de manipuler non seulement les mots eux-m\u00eames, mais aussi des variables telles que leur complexit\u00e9, leur fr\u00e9quence d\u2019usage ou leur longueur. Cela leur permettra de concevoir diff\u00e9rentes t\u00e2ches d\u2019\u00e9valuation du traitement du langage ou de la parole chez les individus, telles que la r\u00e9p\u00e9tition de mots, de non-mots ou de syllabes, les t\u00e2ches de d\u00e9cision lexicale (par exemple : \u00ab ce mot existe-t-il dans la langue ? \u00bb), ou encore l\u2019analyse de la perception de la parole au niveau du mot, de la syllabe ou du phon\u00e8me.<\/p>

Finalement, l\u2019\u00e9tude de transparence s\u00e9mantique met en \u00e9vidence que les personnes locutrices d\u2019une langue ne per\u00e7oivent pas la transparence s\u00e9mantique de mani\u00e8re uniforme. Les chercheuses et chercheurs pourraient ainsi s\u00e9lectionner des mots inclus dans l\u2019\u00e9tude, dont les \u00e9valuations de transparence s\u00e9mantique sont coh\u00e9rentes, afin de r\u00e9aliser leurs t\u00e2ches psycholinguistiques.<\/p>

Pour conclure, avec d\u00e9sormais six bases de donn\u00e9es, SyllabO+ constitue une ressource pr\u00e9cieuse pour faire progresser notre compr\u00e9hension du langage et de la parole. SyllabO+ soutient \u00e9galement le travail des orthophonistes en milieu clinique, tout comme celui des enseignantes et enseignants dans le cadre de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais langue seconde.<\/p>

Pour lire notre article au complet:\u00a0 https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Bedard_2016_BRM.pdf<\/p>

Pour en savoir plus sur le projet : <\/strong>https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/page-syllabo\/<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Lectures sugg\u00e9r\u00e9es<\/strong> :<\/p>