{"id":1505,"date":"2021-03-02T20:46:00","date_gmt":"2021-03-02T20:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/?p=1505"},"modified":"2023-12-21T19:27:35","modified_gmt":"2023-12-21T19:27:35","slug":"laphasie-primaire-progressive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/laphasie-primaire-progressive\/","title":{"rendered":"L’aphasie primaire progressive"},"content":{"rendered":"\t\t
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Tout le monde a d\u00e9j\u00e0 entendu parler de maladie d\u2019Alzheimer. Par contre, une autre maladie neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rative pouvant survenir au cours du vieillissement est beaucoup moins connue : l\u2019aphasie primaire progressive (APP).<\/strong><\/p>

Celle-ci engendre des difficult\u00e9s de langage importantes pouvant affecter la capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019exprimer ou \u00e0 comprendre les autres. Pour en apprendre plus sur cette maladie, sur le r\u00f4le de l\u2019orthophoniste et sur les strat\u00e9gies de communication pouvant \u00eatre mises de l\u2019avant avec une personne atteinte d\u2019APP, voici une vid\u00e9o produite par des \u00e9tudiantes de l\u2019\u00c9cole d’orthophonie et d’audiologie de l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al\u00a0:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Il est \u00e0 noter que la nature des difficult\u00e9s de langage associ\u00e9es \u00e0 l\u2019aphasie primaire progressive varie d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre, notamment en fonction du type d\u2019aphasie primaire progressive\u00a0: non-fluente, s\u00e9mantique et logop\u00e9nique. Nous nous penchons ici sur le cas de la variante\u00a0non-fluente.<\/p>

La\u00a0variante non-fluente<\/strong>\u00a0est caract\u00e9ris\u00e9e par de l\u2019agrammatisme et\/ou une apraxie de la parole (Gorno-Tempini et al., 2011). L\u2019agrammatisme affecte la capacit\u00e9 \u00e0 former des phrases ad\u00e9quates sur le plan grammatical. Les phrases produites par une personne agrammatique sont g\u00e9n\u00e9ralement courtes, simples et incompl\u00e8tes (p. ex. \u00ab Il est parti \u00e0 l\u2019\u00e9picerie \u00bb pourrait \u00eatre produit \u00ab Parti \u00e9picerie \u00bb). L\u2019apraxie de la parole affecte pour sa part la capacit\u00e9 \u00e0 planifier et programmer les mouvements permettant de produire les sons de la parole. Les difficult\u00e9s incluent une parole plus lente et laborieuse, ainsi que des erreurs inconstantes dans la prononciation des mots, surtout pour les mots longs (p. ex. \u00ab parapluie \u00bb pourrait \u00eatre produit \u00ab papali \u00bb, puis \u00e0 une autre occasion \u00ab palapuie \u00bb). La variante non-fluente de l\u2019APP peut aussi \u00eatre accompagn\u00e9e d\u2019une difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les phrases plus complexes sur le plan grammatical (p. ex. les phrases passives, telles que \u00ab La fille est pouss\u00e9e par le gar\u00e7on \u00bb, dans lesquelles le sujet subit l\u2019action du verbe). En revanche, la compr\u00e9hension du sens des mots est normalement pr\u00e9serv\u00e9e dans cette variante.<\/p>

Dans notre laboratoire, nous \u00e9tudions la structure et le fonctionnement de r\u00e9gions du cerveau (notamment avec l\u2019IRM<\/a>) impliqu\u00e9es dans la production de la parole et du langage, telles que l\u2019aire motrice suppl\u00e9mentaire et le gyrus frontal inf\u00e9rieur gauche, afin de mieux comprendre leurs r\u00f4les. Or, dans la variante non-fluente de l\u2019APP, on observe justement une perte de mati\u00e8re grise dans ces r\u00e9gions du cerveau (Botha et al. 2015), qui contribuerait aux difficult\u00e9s de communication observ\u00e9es. Par l\u2019\u00e9tude des r\u00f4les pr\u00e9cis des r\u00e9gions et r\u00e9seaux (c.-\u00e0-d. des ensembles de r\u00e9gions interconnect\u00e9es) du cerveau, la recherche fondamentale pourrait permettre d\u2019identifier avec plus de pr\u00e9cision l\u2019origine des difficult\u00e9s observ\u00e9es dans l\u2019APP.\u00a0<\/p>

Pour plus d\u2019information sur la variante non-fluente de l\u2019APP, de m\u00eame que sur les autres variantes (s\u00e9mantique et logop\u00e9nique), vous pouvez consulter la plateforme APP de la Chaire de recherche sur les Aphasies primaires progressives \u2013 Fondation de la famille Lemaire\u00a0:\u00a0https:\/\/app-ffl.ulaval.ca\/index.html<\/a><\/p>

R\u00e9f\u00e9rences\u00a0:\u00a0<\/p>

Gorno-Tempini, M. L., Hillis, A. E., Weintraub, S., Kertesz, A., Mendez, M., Cappa, S. F., Ogar, J. M., Rohrer, J. D., Black, S., Boeve, B. F., Manes, F., Dronkers, N. F., Vandenberghe, R., Rascovsky, K., Patterson, K., Miller, B. L., Knopman, D. S., Hodges, J. R., Mesulam, M. M., & Grossman, M. (2011). Classification of\u00a0primary progressive aphasia and its variants.\u00a0Neurology, 76<\/em>(11), 1006\u20131014.\u00a0https:\/\/doi-org.acces.bibl.ulaval.ca\/10.1212\/WNL.0b013e31821103e6<\/a><\/p>

Botha, H., Duffy, J. R., Whitwell, J. L., Strand, E. A., Machulda, M. M., Schwarz, C. G., Reid, R. I., Spychalla, A. J., Senjem, M. L., Jones, D. T., Lowe, V., Jack, C. R., & Josephs, K. A. (2015). Classification and clinicoradiologic features of primary progressive aphasia (PPA) and apraxia of speech.\u00a0Cortex, 69,<\/em>\u00a0220\u2013236.\u00a0https:\/\/doi-org.acces.bibl.ulaval.ca\/10.1016\/j.cortex.2015.05.013<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Lectures sugg\u00e9r\u00e9es:<\/p>