{"id":2055,"date":"2022-01-21T19:51:00","date_gmt":"2022-01-21T19:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/?p=2055"},"modified":"2024-10-12T21:27:24","modified_gmt":"2024-10-12T21:27:24","slug":"publication-scientifique-sur-les-benefices-du-chant-choral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/publication-scientifique-sur-les-benefices-du-chant-choral\/","title":{"rendered":"Publication scientifique sur les b\u00e9n\u00e9fices du chant choral"},"content":{"rendered":"\t\t
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La capacit\u00e9 \u00e0 percevoir la parole en pr\u00e9sence de bruit dans l\u2019environnement d\u00e9cline avec l\u2019\u00e2ge. Toutefois, la pratique de certaines activit\u00e9s musicales, comme le chant, pourrait minimiser ce d\u00e9clin. Mais est-ce le cas pour toutes les personnes qui chantent\u2009? Et comment expliquer le lien entre la pratique du chant et la perception de la parole\u2009?<\/strong><\/p>

Une \u00e9tude de notre laboratoire \u2014 tout juste publi\u00e9e dans le journal Brain Structure and Function \u2014 <\/em>a explor\u00e9 les conditions de pratique requises pour observer des b\u00e9n\u00e9fices, ainsi que les m\u00e9canismes neurologiques impliqu\u00e9s au moyen de l\u2019imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique<\/a> (IRM).<\/p>

Deux membres de notre laboratoire ont contribu\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction de cet article\u00a0: Maxime Perron<\/a>, ancien \u00e9tudiant \u00e0 la ma\u00eetrise, qui a men\u00e9 l\u2019\u00e9tude, et Pascale Tremblay<\/a>, qui dirige le labo. Ils ont collabor\u00e9 avec une chercheuse de l\u2019Universit\u00e9 Laval, Jos\u00e9e Vaillancourt<\/a>, professeure \u00e0 la Facult\u00e9 de musique et sp\u00e9cialiste du chant choral.<\/p>

Dans le cadre de l\u2019\u00e9tude, 72 adultes \u00e2g\u00e9s de 20 \u00e0 87 ans ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s. La moiti\u00e9 de ces adultes pratiquaient le chant au sein d\u2019une chorale depuis au moins deux ans et \u00e0 raison d\u2019une heure par semaine minimum. L\u2019autre moiti\u00e9 des adultes ne pratiquaient aucune activit\u00e9 musicale sur une base r\u00e9guli\u00e8re. Plusieurs variables \u00e9taient contr\u00f4l\u00e9es<\/a> \u2014 c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019elles \u00e9taient comparables entre les deux groupes \u2014 incluant notamment l\u2019\u00e2ge, le niveau de scolarit\u00e9, le nombre de langues parl\u00e9es, l\u2019audition et le fonctionnement cognitif<\/a>.<\/p>

Au total, les participants et participantes prenaient part \u00e0 trois visites. Lors de deux des visites, ces personnes ont rempli des questionnaires et effectu\u00e9 diff\u00e9rents tests, dont un test \u00e9valuant la capacit\u00e9 \u00e0 percevoir la parole dans le bruit<\/a>. Durant ce test, les participants et participantes devaient indiquer en appuyant sur un bouton si des paires de syllabes entendues, superpos\u00e9es \u00e0 un bruit de fond, \u00e9taient identiques (p. ex. fal \u2014 fal) ou diff\u00e9rentes (p. ex. fal \u2014 val). L\u2019\u00e9quipe a notamment mesur\u00e9 la vitesse \u00e0 laquelle les personnes r\u00e9pondaient, soit les temps de r\u00e9ponse, ainsi que le pourcentage de bonnes r\u00e9ponses. L\u2019autre visite \u00e9tait un examen d\u2019imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique du cerveau. Les images du cerveau obtenues lors de cet examen ont permis \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de mesurer le volume, l\u2019aire et l\u2019\u00e9paisseur du cortex de 14 r\u00e9gions du cerveau impliqu\u00e9es dans le traitement du signal auditif et de la parole (voir figure 1).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 1.<\/strong> R\u00e9gions du cerveau pour lesquelles le volume, l\u2019aire et l\u2019\u00e9paisseur du cortex ont \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9s.<\/p>

Les analyses r\u00e9alis\u00e9es ont permis d\u2019observer un d\u00e9clin de la performance au test de perception de la parole avec l\u2019\u00e2ge, chez les deux groupes de participants et participantes (chanteurs\/chanteuses et personnes ne pratiquant pas le chant). Des analyses men\u00e9es sp\u00e9cifiquement chez le groupe de chanteurs et chanteuses ont toutefois permis d\u2019identifier des facteurs associ\u00e9s \u00e0 un moins grand d\u00e9clin de l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 percevoir la parole avec l\u2019\u00e2ge. En effet, le d\u00e9clin \u00e9tait moins prononc\u00e9 chez les personnes qui chantaient dans plusieurs langues, qui pratiquaient le chant plus d\u2019une fois par semaine \u00e0 la maison, qui chantaient dans une chorale au moins trois heures par semaine et qui avaient suivi une formation en chant (voir figure 2). Ces r\u00e9sultats indiquent que les b\u00e9n\u00e9fices du chant choral sur l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 percevoir la parole dans le bruit sont observ\u00e9s sous certaines conditions, et d\u00e9pendent de la fr\u00e9quence et de l\u2019intensit\u00e9 de la pratique du chant.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 2. <\/strong>Relation entre l\u2019\u00e2ge, les caract\u00e9ristiques de la pratique du chant et l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 percevoir la parole dans le bruit. N. B.\u00a0: Plus la sensibilit\u00e9 (d\u2019) est \u00e9lev\u00e9e, meilleure est la capacit\u00e9 \u00e0 discriminer les syllabes durant le test.<\/p>

Les analyses ont \u00e9galement indiqu\u00e9 que la r\u00e9duction du d\u00e9clin \u00e0 percevoir la parole avec l\u2019\u00e2ge, associ\u00e9e aux conditions de pratique du chant \u00e9num\u00e9r\u00e9es ci-haut, est li\u00e9e \u00e0 l’\u00e9paisseur du cortex<\/a> dans plusieurs r\u00e9gions du cerveau (voir figure 3). Par exemple, le fait de chanter dans plusieurs langues aurait un effet positif sur la perception via son influence sur l\u2019\u00e9paisseur du cortex dans les aires auditives primaires (sulcus temporal sup\u00e9rieur, gyrus temporal transverse) et le planum polare de l\u2019h\u00e9misph\u00e8re droit, ainsi que la face lat\u00e9rale du gyrus temporal sup\u00e9rieur et le gyrus pr\u00e9central des h\u00e9misph\u00e8res gauche et droit (r\u00e9gions identifi\u00e9es en bleu et blanc dans la figure 3A). Ces r\u00e9gions sont impliqu\u00e9es dans l\u2019analyse des caract\u00e9ristiques des sons (p. ex. la hauteur qui peut \u00eatre plus ou moins grave\/aigu\u00eb, le rythme, la m\u00e9lodie) et dans l\u2019int\u00e9gration des informations auditives et motrices (associ\u00e9es aux mouvements). Chanter implique un apprentissage auditif et moteur, qui requiert la coordination des mouvements de la bouche, des cordes vocales et du syst\u00e8me respiratoire pour produire des sons pr\u00e9cis, sp\u00e9cialement lorsqu\u2019il faut chanter dans diff\u00e9rentes langues. La pratique de cette activit\u00e9 musicale pourrait favoriser le maintien des m\u00e9canismes d\u2019int\u00e9gration des informations auditives et motrices au cours du vieillissement. C\u2019est de cette fa\u00e7on que la pratique du chant choral pourrait r\u00e9duire le d\u00e9clin de perception la parole dans le bruit chez des personnes \u00e2g\u00e9es\u2009!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 3. <\/strong>Illustration des r\u00e9gions du cerveau pour lesquelles certaines conditions de chant modifient la relation entre l\u2019\u00e2ge et la capacit\u00e9 \u00e0 percevoir la parole dans le bruit via l\u2019\u00e9paisseur du cortex.<\/p>

En conclusion, cette \u00e9tude clarifie les conditions requises pour retirer des b\u00e9n\u00e9fices de la pratique du chant choral et les m\u00e9canismes neurologiques impliqu\u00e9s. Une connaissance approfondie des effets du chant est n\u00e9cessaire au d\u00e9veloppement de strat\u00e9gies efficaces, bas\u00e9es sur les donn\u00e9es scientifiques, pour maintenir les habilet\u00e9s de communication tout au long de la vie\u2009!<\/p>

Un grand merci \u00e0 toutes les personnes ayant particip\u00e9 \u00e0 cette \u00e9tude\u2009!<\/p>

R\u00e9f\u00e9rence compl\u00e8te : Perron, M., Vaillancourt, J., & Tremblay, P. (2022). Amateur singing benefits speech perception in aging under certain conditions of practice: behavioural and neurobiological mechanisms.<\/a> Brain Structure and Function<\/em>. doi: 10.1007\/s00429-021-02433-2<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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