{"id":2247,"date":"2020-07-16T20:31:00","date_gmt":"2020-07-16T20:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/?p=2247"},"modified":"2024-02-01T18:30:12","modified_gmt":"2024-02-01T18:30:12","slug":"controles-en-recherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/controles-en-recherche\/","title":{"rendered":"Contr\u00f4les en recherche"},"content":{"rendered":"\t\t
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Un grand d\u00e9fi auquel font face toutes les \u00e9quipes de recherche travaillant avec des humains est de trouver des participants et participantes qui r\u00e9pondent \u00e0 des crit\u00e8res pr\u00e9cis afin de r\u00e9duire le plus de variables confondantes possible.<\/p>

Variables confondantes\u2009?<\/strong><\/p>

Une\u00a0variable confondante (parfois appel\u00e9e variable\u00a0parasite<\/em>) c\u2019est tout facteur qui influence un ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e0 l\u2019\u00e9tude et qui nuit \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement clair d\u2019une relation entre les variables d\u2019int\u00e9r\u00eat. Ces facteurs peuvent \u00eatre en lien avec la proc\u00e9dure et les outils de collecte de donn\u00e9es, les consignes, ou encore avec la s\u00e9lection des participants et participantes. Ainsi, selon les \u00e9tudes, les variables confondantes en lien avec les participants prendront diff\u00e9rentes formes. Alors qu\u2019une \u00e9tude sur le langage contr\u00f4lera la langue des participants et participantes, une \u00e9tude sur la vision contr\u00f4lera la vision et sa correction (p. ex. le port de lunettes), et une \u00e9tude sur la sant\u00e9 pulmonaire tentera de contr\u00f4ler pour le tabagisme, l’exercice et tout autre facteur susceptible d’affecter les fonctions pulmonaires. De la m\u00eame mani\u00e8re, une \u00e9tude sur les troubles alimentaires exclura les personnes qui n\u2019ont pas de trouble de ce type. Une \u00e9tude sur l\u2019effet de la COVID sur l\u2019apprentissage ne recrutera que des enfants d\u2019\u00e2ge scolaire. Aucun de ces processus d’exclusion et inclusion ne constitue de la discrimination.<\/strong> Ces processus permettent aux \u00e9quipes de recherche de r\u00e9pondre aux questions scientifiques pos\u00e9es en s\u2019assurant que la population \u00e0 l\u2019\u00e9tude ne varie pas sur certains facteurs cl\u00e9s.\u00a0 Prenons l\u2019exemple d\u2019une \u00e9tude qui s\u2019int\u00e9resserait \u00e0 l\u2019impact de deux r\u00e9gimes alimentaires sur l\u2019incidence de maladies\u00a0du c\u0153ur. Un facteur confondant ici serait l\u2019ob\u00e9sit\u00e9. En effet, l\u2019ob\u00e9sit\u00e9 constitue\u00a0un facteur de risque de maladie du c\u0153ur, ce qui pourrait influencer la relation mesur\u00e9e entre le r\u00e9gime et la pr\u00e9sence de ces maladies. Si les participants et participantes du groupe A ont un poids plus \u00e9lev\u00e9 que ceux et celles du groupe B, il sera impossible de s\u00e9parer l\u2019effet du r\u00e9gime de celui du poids\u2009!<\/p>

Comment la recherche peut-\u00eatre g\u00e9rer ces situations\u2009?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Rongeurs vs humains<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9tudes sur les animaux de laboratoire comme les souris ont l\u2019avantage certain d\u2019assurer une standardisation totale des animaux par la cr\u00e9ation de lign\u00e9es sp\u00e9cialement con\u00e7ues pour la recherche. Les souris de laboratoire sont bien loin des souris des champs\u2009! Le saviez-vous\u2009? Ces lign\u00e9es sont obtenues par l\u2019accouplement d\u2019individus issus d\u2019une m\u00eame port\u00e9e sur plusieurs g\u00e9n\u00e9rations, ce qui en fait des souris consanguines qui sont g\u00e9n\u00e9tiquement identiques, comme des clones. Ces lign\u00e9es peuvent ensuite subir des modifications g\u00e9n\u00e9tiques, p. ex. pour permettre l\u2019observation de cellules fluorescentes ou pour mimer une maladie humaine comme le Parkinson ou la maladie d’Alzheimer. En plus de contr\u00f4ler la variabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique des souris et autres rongeurs de laboratoire, il est possible de contr\u00f4ler de mani\u00e8re stricte leur nourriture, leur habitat, leur niveau de stress, leur cycle nocturne et bien d\u2019autres facteurs de fa\u00e7on \u00e0 ce qu’ils \u00e9voluent exactement dans le m\u00eame environnement. \u00c9videmment, un tel contr\u00f4le est impossible chez l\u2019humain\u2009! Il n\u2019est d\u2019ailleurs pas souhaitable non plus, car un contr\u00f4le complet m\u00e8ne souvent \u00e0 des r\u00e9sultats difficiles \u00e0 r\u00e9pliquer. En effet, un r\u00e9sultat d\u00e9montr\u00e9 sur un type de souris tr\u00e8s sp\u00e9cifique pourrait ne pas \u00eatre retrouv\u00e9 avec la m\u00eame force dans l\u2019ensemble de la population des rongeurs. Dans la r\u00e9alit\u00e9, les animaux diff\u00e8rent les uns des autres\u2009!<\/p>\n

Chez l\u2019humain<\/strong><\/p>\n

Tout comme la recherche animale, la recherche humaine tente de contr\u00f4ler le plus de variables confondantes possible. C\u2019est pour cette raison que nos \u00e9tudes comportent plusieurs crit\u00e8res d’inclusion et d’exclusion. Les crit\u00e8res d\u2019inclusion sont ceux qui vous permettent de participer \u00e0 nos \u00e9tudes, alors que les crit\u00e8res d\u2019exclusion vous en emp\u00eacheront.<\/p>\n

Quelques crit\u00e8res d\u2019inclusion courant dans nos \u00e9tudes<\/strong><\/span><\/p>\n

Parler fran\u00e7ais et \u00eatre familier avec le Fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois<\/strong><\/p>\n

Nous demandons \u00e0 nos participants et participantes d\u2019avoir le fran\u00e7ais comme langue maternelle ou principale <\/em>peu importe leur origine ethnique, c\u2019est-\u00e0-dire de parler  et comprendre le fran\u00e7ais ais\u00e9ment, et d’\u00eatre familiers et famili\u00e8res avec le fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois. Nos participants et participantes sont donc d\u2019origines ethniques tr\u00e8s diverses, mais ils ont en commun de parler fran\u00e7ais.<\/p>\n

Pourquoi ces crit\u00e8res\u2009?<\/span><\/p>\n

Pour \u00e9tudier les m\u00e9canismes qui permettent la perception et la production de la parole, nous utilisons des stimuli (p. ex. des enregistrements de voyelles) qui sont cr\u00e9\u00e9s en Fran\u00e7ais, et plus sp\u00e9cifiquement en fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois, la vari\u00e9t\u00e9 la plus courante \u00e0 Qu\u00e9bec. Il y a de nombreuses vari\u00e9t\u00e9s de fran\u00e7ais (de m\u00eame qu’il y a de multiples vari\u00e9t\u00e9s de chaque langue parl\u00e9e \u00e0 travers plusieurs pays, comme l’anglais ou l’espagnol), incluant par exemple le fran\u00e7ais belge, le fran\u00e7ais b\u00e9ninois, le fran\u00e7ais de France, le fran\u00e7ais de Suisse, le fran\u00e7ais du S\u00e9n\u00e9gal, le fran\u00e7ais togolais et plusieurs autres. Comme la vari\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise est suffisamment diff\u00e9rente des autres vari\u00e9t\u00e9s (p. ex. ), il nous faut nous assurer que nos participants et participantes sont familiers avec cette vari\u00e9t\u00e9 pour bien r\u00e9ussir nos tests. Pour vous donner un exemple, les voyelles sont prononc\u00e9es tr\u00e8s diff\u00e9remment dans la francophonie. Si nous demandons \u00e0 une personne d\u2019identifier des voyelles qu\u00e9b\u00e9coises, sa performance variera selon son bagage linguistique, et pourrait \u00eatre plus faible pour les personnes non famili\u00e8res avec le fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois, ce qui n\u2019est pas le sujet de nos \u00e9tudes. Nous tentons plut\u00f4t de comprendre les relations entre le cerveau et le langage, et comment cette relation \u00e9volue avec l\u2019\u00e2ge et la pratique de diff\u00e9rentes activit\u00e9s. Ainsi, en nous assurant que nos participants et participantes ont une base linguistique commune, nous pouvons comparer leurs r\u00e9sultats \u00e0 des t\u00e2ches langagi\u00e8res en sachant que les diff\u00e9rences mesur\u00e9es ne sont pas li\u00e9es \u00e0 un facteur de langue, mais plut\u00f4t \u00e0 des facteurs que nous \u00e9tudions, comme l’\u00e2ge.<\/p>\n

\u00catre droitier ou droiti\u00e8re (ce que l\u2019on nomme la pr\u00e9f\u00e9rence manuelle)<\/strong><\/p>\n

Surprenant\u2009? Il s\u2019agit en fait d\u2019un crit\u00e8re commun \u00e0 toutes les \u00e9tudes portant sur les neurosciences du langage ainsi qu\u2019\u00e0 la plupart des \u00e9tudes portant sur le contr\u00f4le des mouvements.<\/p>\n

Pourquoi ce crit\u00e8re\u2009?<\/span><\/p>\n

Parce que l\u2019organisation du cerveau des gauchers est diff\u00e9rente de celle de la majorit\u00e9 de la population, c.-\u00e0-d. des droitiers. Cette organisation particuli\u00e8re du cerveau des gauchers n\u2019est aucunement n\u00e9gative ou probl\u00e9matique. Elle complique cependant l\u2019interpr\u00e9tation des donn\u00e9es d\u2019imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique (IRM) et de stimulation du cerveau. En effet, si une r\u00e9gion de l\u2019h\u00e9misph\u00e8re gauche, par exemple le planum temporal, est sp\u00e9cialis\u00e9e dans le traitement des sons pour les droitiers, mais pas pour les gauchers, l\u2019anatomie, la connectivit\u00e9 et le fonctionnement de cette r\u00e9gion pourraient diff\u00e9rer d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre en fonction de sa lat\u00e9ralisation. Pour en savoir plus, lisez notre article de blogue<\/a> sur le sujet\u2009!<\/p>\n

\u00catre en bonne sant\u00e9<\/strong><\/p>\n

En g\u00e9n\u00e9ral, nous nous int\u00e9ressons au fonctionnement normal du cerveau, c.-\u00e0-d. au fonctionnement du cerveau de personnes sans probl\u00e8me de sant\u00e9 majeur. Le crit\u00e8re inclut plusieurs types de probl\u00e8mes de sant\u00e9 :<\/p>\n