{"id":5926,"date":"2022-11-21T15:17:22","date_gmt":"2022-11-21T15:17:22","guid":{"rendered":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/?p=5926"},"modified":"2023-10-19T21:29:05","modified_gmt":"2023-10-19T21:29:05","slug":"sciences-et-poupees-russes-encore-plus-de-figurines","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenceconceptk.net\/speechneurolab\/sciences-et-poupees-russes-encore-plus-de-figurines\/","title":{"rendered":"Science & poup\u00e9es russes \u2013 Encore plus de figurines"},"content":{"rendered":"\t\t
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Y a-t-il des b\u00e9n\u00e9fices associ\u00e9s \u00e0 la pratique du chant \u00e0 un niveau amateur ? Par exemple, les personnes qui chantent dans une chorale articulent-elles plus clairement, plus rapidement, ou ont-elles une meilleure attention auditive ? Ces effets b\u00e9n\u00e9fiques permettent-ils d\u2019att\u00e9nuer les effets du vieillissement sur la communication<\/a> et la cognition ?<\/strong><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Voil\u00e0 des exemples de questions auxquelles nous avons tent\u00e9 de r\u00e9pondre dans le cadre de notre grand projet sur le chant amateur (192-2017<\/a>). Pour ce projet, nous avons collect\u00e9 des donn\u00e9es aupr\u00e8s de 151 personnes, incluant 76 personnes qui pratiquaient le chant \u00e0 un niveau amateur et de 75 personnes qui ne chantaient pas. Ces personnes \u00e9taient \u00e2g\u00e9es de 20 \u00e0 98 ans. Les donn\u00e9es collect\u00e9es incluaient la performance \u00e0 plusieurs tests ainsi que des donn\u00e9es d\u2019imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique (IRM).<\/p>

Dans de pr\u00e9c\u00e9dents articles de blogue, nous avons pr\u00e9sent\u00e9 les r\u00e9sultats d\u2019analyses pr\u00e9liminaires portant sur l\u2019articulation<\/a> et la voix<\/a> des chanteurs et non-chanteurs, de m\u00eame que les r\u00e9sultats vulgaris\u00e9s d\u2019un article<\/a> dans lequel nous avons compar\u00e9 l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 percevoir la parole dans le bruit chez les chanteurs et non-chanteurs.<\/p>

Aujourd\u2019hui, nous vous pr\u00e9sentons de nouveaux r\u00e9sultats de recherche d\u00e9coulant de ce projet, qui ont r\u00e9cemment \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans trois articles scientifiques (Tremblay & Perron, 2022<\/a>; Marczyk et coll., 2022a<\/a>, 2022b). Cette s\u00e9rie d\u2019articles illustre bien que diff\u00e9rentes \u00e9tudes peuvent d\u00e9couler d\u2019un m\u00eame projet de recherche, un peu \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019une poup\u00e9e russe, qui renferme une plus petite figurine, laquelle renferme elle aussi une plus petite figurine…<\/p>

Avant d\u2019aborder les nouveaux r\u00e9sultats, un petit rappel \u00e0 propos de ce projet.<\/p>

Financ\u00e9 en 2017, approuv\u00e9 par le comit\u00e9 d\u2019\u00e9thique la m\u00eame ann\u00e9e, le recrutement et la collecte de donn\u00e9es pour ce projet se sont d\u00e9roul\u00e9s de 2017 \u00e0 2018 et ont impliqu\u00e9 plusieurs membres de l\u2019\u00e9quipe. Notre \u00e9chantillon de 151 personnes \u00e9taient divis\u00e9 en 76 personnes qui pratiquaient le chant \u00e0 un niveau amateur et de 75 personnes qui ne chantaient pas. Les chanteurs et chanteuses faisaient partie d\u2019une chorale depuis au moins 2 ans et pratiquaient \u00e0 raison d\u2019une heure par semaine minimum. Les deux groupes \u00e9taient comparables en termes d\u2019\u00e2ge, de niveau de scolarit\u00e9, du nombre de langues parl\u00e9es, de leur langue maternelle, de leur fonctionnement cognitif g\u00e9n\u00e9ral, de leur niveau de sant\u00e9, de leur humeur (absence de sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs), et de leurs capacit\u00e9s auditives. Le projet incluait 3 visites\u00a0: deux au laboratoire et une \u00e0 la clinique IRM-Qu\u00e9bec.<\/p>

Au laboratoire, la plus grande partie des visites se d\u00e9roulait dans la salle insonoris\u00e9e<\/a> de notre laboratoire. Les personnes participant \u00e0 l\u2019\u00e9tude \u00e9taient notamment invit\u00e9es \u00e0 lire \u00e0 voix haute un texte et \u00e0 effectuer des tests \u00e9valuant les fonctions cognitives<\/a>. Par exemple, elles effectuaient un test d\u2019attention auditive s\u00e9lective, dans lequel elles devaient d\u00e9terminer si deux sons entendus \u00e9taient identiques ou diff\u00e9rents en termes de hauteur (plus ou moins aigu) et de localisation (pr\u00e9sent\u00e9s dans la m\u00eame oreille ou non). Il leur \u00e9tait demand\u00e9 de porter leur attention sur un seul \u00e9l\u00e9ment \u00e0 la fois (p. ex. indiquer en appuyant sur un bouton si les sons avaient \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s dans la m\u00eame oreille ou non, en faisant abstraction de la hauteur des sons). Les personnes prenant part au projet de recherche effectuaient \u00e9galement un test de m\u00e9moire \u00e0 court terme. Durant ce test, elles entendaient des s\u00e9ries de nombres, qu\u2019elles devaient m\u00e9moriser et rappeler. Ce sont les r\u00e9sultats \u00e0 ces tests que nous venons de publier (Tremblay & Perron, 2022<\/a>; Marczyk et coll., 2022a<\/a>). En plus de ces tests, le projet incluait aussi une \u00e9valuation des capacit\u00e9s auditives, une \u00e9valuation de la perception de la parole dans le bruit, et des tests de voix.<\/p>

Effets de l\u2019\u00e2ge<\/strong><\/p>

Tel qu\u2019attendu, les r\u00e9sultats ont indiqu\u00e9 que la performance diminuait avec l\u2019\u00e2ge dans les tests d\u2019attention auditive s\u00e9lective et de m\u00e9moire \u00e0 court terme. En ce qui concerne la production de la parole lors de la lecture, les r\u00e9sultats ont indiqu\u00e9 que la vitesse d\u2019articulation diminuait avec l\u2019\u00e2ge, mais que la qualit\u00e9 de production des voyelles demeurait similaire avec l\u2019\u00e2ge.<\/p>

Effets de la pratique du chant au niveau amateur<\/strong><\/p>

Les r\u00e9sultats ont indiqu\u00e9 que les personnes qui chantaient \u00e9taient plus rapides que les personnes qui ne chantaient pas pour discriminer la hauteur des sons, tel qu\u2019indiqu\u00e9 par une mesure de sensibilit\u00e9 (appel\u00e9e d\u2019<\/em>). Cet avantage \u00e9tait observ\u00e9 chez les chanteurs et chanteuses de tous \u00e2ges (voir figure 1).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 1.<\/strong> A) Sensibilit\u00e9 (d\u2019) pour discriminer la hauteur des sons chez les personnes qui ne chantent pas en comparaison aux personnes pratiquant le chant choral. B) Illustration de l\u2019avantage \u00e0 discriminer la hauteur des sons chez les adultes qui chantent, peu importe leur \u00e2ge.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Les personnes pratiquant le chant \u00e9taient aussi plus habiles pour traiter l\u2019information auditive conflictuelle de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale. Par contre, elles \u00e9taient plus distraites que les personnes ne pratiquant pas le chant lorsqu\u2019elles devaient d\u00e9terminer si deux sons avaient la m\u00eame hauteur, tout en ignorant la localisation des sons. Qu\u2019est-ce que ceci signifie ? Comme les chanteurs et chanteuses doivent porter attention \u00e0 l\u2019environnement acoustique lors de leurs pratiques de chant choral afin de contr\u00f4ler et adapter leur propre performance, il est possible qu\u2019elles d\u00e9tectent davantage les \u00e9v\u00e9nements acoustiques et que ceux-ci aient une plus grande influence sur leur contr\u00f4le attentionnel. \u00c0 la t\u00e2che de m\u00e9moire \u00e0 court terme, il n\u2019y avait pas de diff\u00e9rence de performance entre les personnes pratiquant ou non le chant choral.<\/p>

En ce qui a trait \u00e0 l\u2019articulation lors de la t\u00e2che de lecture, les femmes pratiquant le chant diff\u00e9raient de celles ne chantant pas: l\u2019amplitude des mouvements de haut en bas de la langue \u00e9tait plus grande chez les chanteuses de tous \u00e2ges. Par contre, les voyelles n\u2019\u00e9taient pas produites de fa\u00e7on plus distinctes par les personnes qui pratiquaient le chant (hommes ou femmes) en comparaison aux personnes ne chantant pas. Les autres mesures analys\u00e9es ne diff\u00e9raient pas en fonction de la pratique du chant.<\/p>

En r\u00e9sum\u00e9, quelques b\u00e9n\u00e9fices de la pratique du chant choral ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s, mais ces b\u00e9n\u00e9fices sont limit\u00e9s. Ils semblent par ailleurs pr\u00e9dominants pour des habilet\u00e9s tr\u00e8s li\u00e9es \u00e0 la pratique du chant (p. ex. l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 discriminer la hauteur des sons) en comparaison \u00e0 des habilet\u00e9s moins sollicit\u00e9es lors de la pratique de cette activit\u00e9 (p. ex. m\u00e9moriser des s\u00e9ries de nombres). Dans le futur, il serait int\u00e9ressant de mesurer les aptitudes musicales des personnes participantes, afin d\u2019investiguer si davantage de b\u00e9n\u00e9fices li\u00e9s \u00e0 la cognition et \u00e0 la parole sont observ\u00e9s chez ceux pr\u00e9sentant de meilleures aptitudes musicales.<\/p>

\u00c9tude combinant les donn\u00e9es de trois projets de recherche<\/strong><\/p>

Les donn\u00e9es de lecture ont aussi \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es dans le cadre d\u2019une autre \u00e9tude, dont les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s ce mois-ci (Marczyk et coll., 2022b). Cette \u00e9tude incluait \u00e9galement des donn\u00e9es de participants atteints d\u2019un cancer de la t\u00eate et du cou, ainsi que de participants atteints de la maladie de Parkinson ayant un trouble de la parole<\/a>, qui ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s dans les laboratoires des autres auteurs de l\u2019article, en France. \u00a0Cette \u00e9tude visait \u00e0 tester une nouvelle mani\u00e8re d\u2019effectuer des analyses de la parole qu\u2019on appelle l\u2019analyse spectrotemporelle (analyse des variations du signal acoustique en fonction du temps et de la fr\u00e9quence; voir figure 2). Ces nouvelles mesures ont l\u2019avantage de pouvoir \u00eatre extraites de fa\u00e7on automatique, sans avoir \u00e0 effectuer le travail de segmentation et d\u2019annotation du signal acoustique n\u00e9cessaire \u00e0 d\u2019autres mesures conventionnelles. Au contraire, les analyses classiques de la parole sont tr\u00e8s chronophages.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figure 2.<\/strong> Exemple d\u2019analyse spectrotemporelle pour un participant du groupe contr\u00f4le (sans trouble de parole).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Notre \u00e9tude a montr\u00e9 que l’analyse spectrotemporelle peut fournir des informations similaires aux mesures conventionnelles de clart\u00e9 des voyelles. D\u2019ailleurs, l\u2019atteinte de la parole \u00e9tait plus s\u00e9v\u00e8re chez les participants atteints d\u2019un cancer de la t\u00eate et du cou que chez les participants avec maladie de Parkinson, tel qu\u2019indiqu\u00e9 par des mesures conventionnelles, mais aussi par l’analyse spectrotemporelle. De plus, comme l’analyse spectrotemporelle capte des caract\u00e9ristiques de la production des voyelles qui sont associ\u00e9es \u00e0 certains troubles de la parole, elle pourrait \u00eatre utile aux fins d\u2019\u00e9valuation de la parole en recherche comme en pratique clinique.<\/p>\n

La suite\u2026<\/p>\n

Est-ce que toutes les donn\u00e9es de notre grand projet sur le chant sont maintenant publi\u00e9es? Non ! Nous sommes pr\u00e9sentement en pleine analyse des t\u00e2ches de fluence, lesquelles permettent d\u2019\u00e9valuer la capacit\u00e9 des personnes \u00e0 acc\u00e9der aux mots dans leur t\u00eate. Les analyses de ce projet devraient \u00eatre termin\u00e9es d\u2019ici quelques mois. De plus, certaines donn\u00e9es d\u2019imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique ont \u00e9t\u00e9 analys\u00e9es, mais d\u2019autres ne l\u2019ont pas encore \u00e9t\u00e9. C\u2019est donc dire que d\u2019autres petites poup\u00e9es russes s\u2019imbriquant dans la grande poup\u00e9e \u00ab m\u00e8re \u00bb que forme ce projet seront ajout\u00e9es !<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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R\u00e9f\u00e9rences des articles scientifiques :<\/p>\n

Tremblay, P., & Perron, M. (2023). Auditory cognitive aging in amateur singers and non-singers. Cognition.<\/a><\/p>\n

Marczyk, A, O\u2019Brien, B., Tremblay, P., Woisard, V, Ghio, A. (2022). Correlates of vowel quality in the spectrotemporal modulation domain: Application in speech disorder evaluation. JASA.<\/p>\n

Marczyk, A., Roy, J-P., Vaillancourt, J. *Tremblay, P. (2022). Learning transfer from singing to speech: Insights from vowel analyses in aging amateur singers and non-singers. Speech Communications, 141, 28-39.<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Autres lectures sugg\u00e9r\u00e9es\u00a0:<\/p>